學科老師們體驗其他領域的專業課程學習！
神戶電子專門學校一直以來引導不同學科的學生們在【共同學習·共同創造】的基礎上，進行各類主題的作品共創活動。
但是，另一方面，由於教授專業技能的老師們專注於各自領域的教學研發，實際上對不同領域的學習不是非常瞭解。因此，老師們最近開始了體驗並學習其他領域的專業技能的活動。這次為大家介紹的是音響領域的市尾老師，數字動漫學科的土居老師，遊戲編程領域的生島老師去體驗3DCG動漫學科的學習。
3DCG動漫學科的實習室
上圖的校舍是學校的東館，主要是【3DCG建模】的實習室。
這是3DCG動漫學科的實習室，由於學科主要是使用電腦學習專業技能，所用軟件·程序等非常多，所以，電腦的設備看起來比較厚重一些。
使用「Maya 2020」軟件挑戰模型製作！
為了瞭解CG製作角色的流程，首先，體驗了使用「Maya 2020」軟件進行簡易的模型製作。對於一邊使用滑鼠，一邊使用熱鍵進行同步的電腦操作，老師們也是先手忙腳亂了一小段時間之後，才逐漸進入製作狀態。
如上圖所示，在實際的CG建模中，應用軟件中的不同圖標有著不同的功能，學生們也是在理解並記憶每個圖標功能的同時，進行作品的製作的。
在理解基本的3D模型在不同角度的變形原理的基礎上，製作人物，動物，物品等，是3DCG動漫學科的主要學習內容。
在這裡，希望大家理解兩個不同的概念：【用CG進行建模】；【將創建的模型做成動畫】。這是兩個不同的職業。為了製作高質量的模型，本身就需要花費大量的時間不斷地改善細節部分，因此在實際的3DCG動畫製作中，建模與動畫製作是分工負責的。
所以，學習3DCG動畫製作的學生，不會進行建模，而是利用現有的模型進行動作的製作學習。使用的軟件是【Rigging】即骨骼綁定的軟件使用。
使用【Rigging】可以調整具體的動作，根據自己的想像，先製作出某個場景動作的關鍵禎，定格之後，再做出各個關鍵幀之間的動作流程，這樣就形成了動畫的製作。
如果製作多個連續動作的發生，必須對不同動作的關鍵幀進行微調整，來保障動作發生的流暢及自然。例如單純的【走路】，【跑動】等這些我們日常中已經習以為常的動作，在製作過程中，也要反覆調試，保證角色的動作沒有任何違和感。
3DCG動漫學科中，大家共享作品集
3DCG動漫學科中，每位同學製作的作品都會放在班級統一的共享文件夾中。作為模型創建的製作者，欣賞他人的作品，取人之長補己之短，也是今後的工作中所必備的工作習慣。
結語
日常習慣了手繪畫的數字動漫學科的土居老師在體驗課程結束之後，也在認真的進行3DCG動畫的動作製作。
