通过ITC与人才，解决社会课题！
本学院中可学到的3项技能及双向的人才培养体系
提高个人价值，培养能够活跃在不同领域的硕士课程
神户情报大学院大学（KIC）是ICT技能与管理技能兼并学习，培养高级专业人才的教育机构。
在本学院可学到以教育，医疗，工业，农业，金融等这些领域，以及行政，企业，个人等为对象，ICT作为核心技术，提高服务，解决课题等的应用广泛的高度专业技能，同时个人价值也能够获得质的飞跃。
而且，本学院聚集了来自世界各地的国家或企业的代表，这些优秀的留学生在此共同学习研究，有利于提高沟通能力及拓展思维模式，形成了可活跃在国际舞台上的人才培养校园环境。
- 技术类
- 国际交流类
- 管理类
三大要素综合实践学习的大学院
【探究实践法】
以世界闻名的各咨询顾问公司的问题解决方法为基础背景，KIC独自开发的教学方法：【探究实践法】
- 自己发现社会存在的各种课题。
- 发挥自己的长处，并灵活运用。
- 针对实际问题，建立系统，重复验证假设方案，制定解决实际问题的可行性项目。
为解决实际的社会课题，锻炼所必备的思维模式，行为方式等必需的技能。
近几年，我学院也广泛参照国内外的各种创新手段，国际机构的研修项目等，不断提高教育质量，作为运用ICT解决社会课题的人才培养院校，获得了高度的关注及好评。
【探究实践】表现图（解决课题·创造价值的假设方案）
- 发现问题
-
如何解决对现状的不满？
- 提供价值
-
如何改变？
如何更好的提供服务？
价值实现所必需的条件
- 资金投入
-
选择企业或机构；
选择的理由
- 技术
-
价值实现所必需的技术
- 人才
- 价值实现所必需的人才
【探究实践】实施图
从三方面验证
假设方案
课题设定
建立假设方案
-
- 假设验证1
-
-
是否达到满意度？
-
服务接收方是否感觉物有所值？是否有价值？
-
-
- 假设验证2
-
-
是否具有独特性？
-
与现有的服务或可预测今后出现的服务相比，从资金投入到市场开发是否具有优越性？
-
-
- 假设验证3
-
-
收支如何？
- 收支是否吻合？各年度的收支计划如何？可预测的风险及措施是什么？
-
实施
课程规划
同时具有丰富企业工作经验的教授制定的课程！
ICT方向
IT及电子学领域中，拥有丰富的开发及管理经验的实务家教员从ICT基础开始指导。积极采用OSS认可的教材，深度学习并理解计算机及编程的原理。
研究室也是针对企业机构等提供的研究项目进行研究活动，挑战实际课题，制定解决方案。
- AI / IoT / 大数据 / 智能手机软件 / 云计算 / 网络开发
从社会开发（ICT4D）到创业
创业及社会开发方向
针对社会课题的解决以及新型服务的提供等，彻底了解ICT技术，培养可灵活得当的运用ICT技术的专业管理人才。
精通各种课题解决的专业教员从个案分析研究，实践，项目建立，框架结构开发，到最后的用户验证，均进行细致的指导。
- 农业ICT / 防灾ICT/ 城市规划ICT / 社会发展 / 商业分析 / 需求分析 / 商业模式建立