老师们跨学科体验音响制作！
神户电子专门学校独立开发设置了【共创教育】，不同学科，领域的同学·老师们围绕同一个课题，共同协作，互相激发，一起制作作品。
学科老师们由于平时的教学以及不断的提升专业能力，很容易忽略对其他领域的理解。所以，以此为契机，不同学科的老师也积极参与体验其他领域的学习。今天和大家分享一下其他学科老师们参加音响领域的课程体验。
学科老师：数字动漫学科土居老师，3DCG动漫学科的山本老师，游戏领域的生岛老师
体验如何作曲！
音响领域的话，设置了以下三个学科的专业技能学习：
音响制作学科：学习乐曲，效果音等的制作
音响技术学科：学习音响·舞台灯光设计
配音演艺学科：学习配音，表演等，以成为配音员，演员等为目标
这三个学科中，都有共通的基础科目<作曲>的学习，今天，在音响领域的学科长市尾老师的指导下，各位老师体验了如何用电脑的专业软件创作曲目。
平时我们都是听音乐，没有制作过乐曲，也没有相关的专业知识。但是，市尾老师说作曲是【选择性作业】，任何人都可以制作音乐的。真的是这个样子吗？
对于一般的程序员来说，编程所用的键盘是一般大家都知道的电脑键盘。
但是作曲的话，操作键盘是上图中所展示的类似于钢琴键盘的设备。
虽然看起来是音响领域的乐器，但实际上并不是真正的乐器，而是程序输入设备，只是程序是等同于钢琴键盘的音符的。
这个音乐键盘设备单独使用并不会产生任何声音。在与电脑链接之后，通过键盘操作，将音符程序传输给电脑，然后在电脑上利用专业软件进行乐曲的创作。
也可以在云端上作曲
即使电脑上没有安装任何音乐制作的相关软件，也可以在云端上进行音乐制作的。这次，老师们就是在云端上进行作曲体验。
只要登录「BandLab」网站即可。
点击【新曲制作】，画面上就会呈现出类似于钢琴的键盘。
看起来会有一系列比较难的操作。
但是，操作刚刚与电脑链接的音乐键盘，电脑画面中的钢琴键盘也会同步反应，并发出声音。
而且音乐键盘是与电脑同步反应的，实际操作中敲音乐键盘的速度及力度等等不同，展示的音调也是同步更新的。
作为尝试，开启录音功能之后，市尾老师弹了一首大家都知道的儿歌《小星星》，通过以上操作进行的乐曲制作，点击播放，听到的音乐，与实际的乐曲没有任何区别。
就算音调有超微的差异，通过鼠标的操作，也可以调整修改的。而且，调整是随时都可以的。
所以，电脑作曲是可以完全按照个人的设定进行自由编辑的。
最令人惊讶的是，通过以上形式的乐曲录制后，利用软件，也可以修改为其他乐器的演奏。也就是说，即使不会弹吉他，我们也可以通过电脑作曲，制作出吉他演奏的曲目。
实际上，音响制作学科的同学们，很多人都不会弹奏任何乐器。对他们来说，最重要是通过电脑软件的操作，想要制作出怎样的乐曲，也就是选择最合适的乐器，所以，从这个角度，可以说作曲是【选择性作业】。
也可以自由添加伴奏
一首曲目，有主乐器的演奏，也会有其他乐器的伴奏。通过电脑软件的操作，自己可以加入其他乐器的伴奏，也可以把别人做的伴奏音乐上传至电脑软件加到自己的曲目中。
这次的乐曲制作中，老师们从打击类鼓乐素材中，尝试选择低音鼓，小鼓，镲片的伴奏加入到自己的曲目制作中。
在电脑软件中，这些素材都是开放使用的，所以，只要从中选择自己想要的乐器素材就可以进行不同风格的乐曲制作了。
由【听音乐→享受快乐】成为【做音乐→创造快乐】
利用专业的软件，通过选择不同的素材进行乐曲的制作中，如何确实是最合适的素材，这就要考验大家的听觉敏度了。所以，音响领域的各个学科的学习中，也要锻炼同学们的听觉灵敏度。
总结
其实无论是音响领域的学习，还是动画制作及游戏制作等的学习，同学们都是由【用户】这个身份，转变成为【创造者】。
而对自身身份的转变，无论同学们升入大学还是职业学校，在开始接触某个专业学习之际，这是都要必备的基础认知和觉悟。
